湖南哲学家大兵曾有一句振聋发聩的人生指南：“你活着挣那么多钱干什么？还不是为了买药吃嘛！”

    对于广大处在人生迷茫期、又没有可靠医疗保险的中青年上班族来说，这话如当头棒喝，迅速指明了他们的人生方向。他们活着有目标了——就为弥留之际刷卡结算医药费时的一抹潇洒。

    本来对人生信仰的探索到此为止就已很好了，怎奈树想歇会儿风非他妈吹。有人在“朱迪在家上学”项目组的群里鼓吹“小病自我诊断，大病自我了断”这种消极出世的生命学说，拼命贬低“买药看病”的终极意义。

作者：李大惊

图注一：书法作者李大惊。

图注二：此人高风亮节，为了给本项目筹措资金，白天在天桥义卖书画（都是买家定价的那种，辛苦之至），晚上在富贵人家卖身又卖艺（仍然是义卖）。有同情心或者善于欣赏书法艺术的，请联络WX号xfreefun，联络购买事宜。

    同时，作为一群教育界人士，他们还不断鼓吹一种新的人生终极轮回哲学——

    “你为什么上学？还不是为了有个班上！你为什么上班？还不是为了孩子有个学上！”

    “你为什么上学？还不是为了有个班上！你为什么上班？还不是为了孩子有个学上！”

    “你为什么上学？还不是为了有个班上！你为什么上班？还不是为了孩子有个学上！”

    他们天天这么折腾，简直让人怀念法律明文禁止思想自由的时代。

    最可怕的地方在于——这个谬论现在已不可控制地散布开来，好多人听了之后觉得还挺有道理！现在已经有一大帮人开始实践这一所谓的“人生终极轮回哲学”了。

    这些外企高管、私营业主、专业人士，把自己上班的卖命所得不约而同地投向了一个地方——国际学校。

    国际学校的确是好，起码，没有少先队吧？

搜索：西安 反日游行 U型锁

    不要小看这一点，愚蠢和仇恨都需要从小抓起。如果培养一个善使流星U型锁的爱国者算是“千里之行”的话，那么当一个禁止用脑思考的少先队员，就算是“始于足下”。

    在此我们假设存在这么一个中年人——就叫此人纪春生吧！春生月薪两万(比中国99%的人有钱)，从这个特征来判断，春生还是十分不傻的。既然春生不傻又不穷，就没必要把孩子送去当少年冲锋队。好，我们带春生去国际学校看看……

    课程啊，老师啊，同学啊，这些我们都不看，就看国际学校的学费是怎么收的。

    搜索：“国际学校 学费清单”……

    懒得搜索的话，我帮你截个屏——

    在此，我再惊雷般地善意提醒春生一下，你是不是还惦记着要二胎呢？很好，一切费用再乘以二。

    春生啊春生！你手里的那不是钱，是他妈纸啊！

    有便宜的国际学校么？有！可怜天下父母心，有些家长为了上国际学校，已经动身去泰国了！小孩去泰国的国际或者双语学校，有便宜的一年几万块人民纸的，学费可省下一部分。由于泰国只发给父母单方的陪读签证，所以一家人只能两地分开，父母一方以陪读签证陪读，另一方在国内挣钱。

    为了一个没准会怎么样的小孩上个学，竟然会导致中国人背井离乡、家庭分散，这是不是有点太过份了？

    尴尬呀！真正的穷人，他们只想让孩子活下去，最多再吃点儿好的，少先队对他们来说说不定还是个“好前途”的入口。真正的富人，已经连家都搬到美加新澳的高级学区房里去了，由美加新澳政府为他们的孩子提供义务教育。反而是本来人人羡慕的高薪人士纪春生，想走又走不了，呆着又不甘心，万般无奈，心力憔悴，最终瘫倒在老付同志家的沙发上。

    春生的眼神打动了我，春生的遭遇刺激了我。

    Nobody loves春生,除了我。

    为了春生们的幸福，我打算动动小手指头，通过“魔豆学院”(edu.judystudyathome.com)这个平台，为春生们建一所虚拟的、免费的、山寨的国际学校。山寨的玩意儿比不上原版的，但有就比没有强。最关键是免费，不管月薪两千还是两万，都一样可以来闻闻肉味。

    办学理念我们几经对比，决定山寨国际文凭组织IBO的理念，通过结合原版课程和本土化课程，救春生们于水火。IBO的大道理是培养“独立判断的思想者，终身不渝的学习者，世界事务的参与者”，做好以下的这十种人——

勇于探究的人Inquirers

有原则性的人Principled

勤于思考的人Thinkers

关爱他人的人Caring

善于交流的人Communicators

思想开明的人Open-minded

敢于冒险的人Risktakers

知识渊博的人Knowledgeable

乐于反思的人Reflective

均衡发展的人Well-balanced

    可以看得出，要成为这些人种，不是一日之功，还是要通过对语言、数学、科学、艺术与体育、技能、社会几个门类课程的学习，先掌握一些基本的知识、方法与能力才好。虽然这些理念和课程，靠我们自己研发完全不可能，但山寨一下则完全有可能，这是我们的种族技能。假设我们得到了加州小学的教材，那么我们瞬间就接触到了为加州教育机构服务的教育专家们的思维。在以这个想法的驱动下，我们夜以继日，已经研究了数十上百G的资源，事情的面貌逐渐清晰起来。

    我们已经组织精选上传了一些使用英语教学的原版课程，涵盖英语、数学、科学、社会、个人等等，再加上原来已有的使用中文教学的课程，双管齐下，说白了就是相当“素质教育”。经本人实践，这些课以我本人的英语水平，从低年级逐渐教起，学习者和教育者共同成长，这个方法是可行的。而我不过就是一个20多年前的大学四级水平而已。

    等我们把这些课程吃透，再好好组织组织，山寨到高仿级别，春生们完全可以依靠自己的财力、智力、精力，以及我们免费提供的课程，成立自己的“国际学校”或者“国际私塾”，就教自己的孩子，组织得好、可以有效摊薄成本的话，甚至请几个菲律宾外教也是可以的。等孩子学到高年级了，有学术前途的孩子再去国际学校上两年，准备考世界名校。适合走其它道路的孩子再去走相关的专业道路，该接班自家卤面店的放心去接班。没倾家荡产，不用加入少先队，但教育的事情基本也就办得差不多了。

    这，也算是春生们的一个选择吧？

    计划很牛逼，你可以帮着做些什么？

    1、献出你手头上的原版好课程，成为我们的课程创建者。

    2、为已有的课程担任系统级别的教师，为用户提供指导。

    3、整理、汉化课程资源，使其更易于被使用中文教学的用户所使用。